學術課程

Curriculum

特色課堂|誰說課堂要有書本?帶你走進“另類”IMYC課堂



你對初中課堂的印象是什么?老師在臺上認真講授書本上的知識,學生在臺下專心聽講,課后還有一大堆做不完的練習?


走進CICEC初中部,你就會發現這里的IMYC課堂別有一番景象,讓我們一起來一探究竟吧!



01 趣味主題式探究學習


教室里,學生們三五成群,各自分組,有的在如火如荼地進行討論,還有的在埋頭認真制作海報,而老師則忙于穿梭在各個小組中,為學生答疑解惑。這就是Matthew老師的7年級IMYC科學課堂。


Matthew為小組答疑解惑


打破傳統的教學模式,在Matthew老師的課上,學生不再是知識的被動接受者。針對“動物如何適應環境”這一主題,學生們在學校的電子閱覽室和圖書館中搜集相關資料,自主開展了廣泛的調查。隨后,他們還會用英文在小組內相互分享自己的發現,深入探討老師提出的問題,并分組進行海報制作,展示他們的課題研究成果。


小組討論與分享


IMYC課程沒有固定的課本,但每個學生的手上都會有一個本子,用于英文記錄他們搜集到的資料和討論的結果,并交給Matthew老師進行修改。Matthew老師還會根據學生們搜集到的資料進一步提出更多問題,引導學生思考,幫助學生鞏固他們所獲得的新知識。


Matthew幫學生修改英文稿


作為一個趣味十足的“另類”課程,IMYC的考核形式也是多元化的??荚嚥辉偈窃u判學生成績的唯一標準,海報、英文演講等形式都被應用到最終的考核之中。學生們需要以小組為單位上臺展示海報,每個人還要進行1分鐘的英文演講,分享自己研究動物的成果。


小組上臺展示


鼓勵學生充分發揮自己的想象力,以多元的視角探究世界的奧秘,成為科學知識的自主探索者與發現者,這就是IMYC課程最大的魅力!



02 學生感悟



黃嘉樂小組的海報


小學的時候都是獨自完成作業,非??菰?,但是現在我可以和同學們一起完成海報制作,大家齊心協力做一件事的感覺真棒!而且我們把海報做出來以后,還可以上臺演示,真的特別有成就感。


除此之外,我還在課上了解到了很多以前不知道的知識。例如說,我們組研究的是鯨魚,我通過上網搜集資料發現,原來龍涎香是抹香鯨的產物,它聞起來是臭的,但是燃燒以后就會產生香氣,特別神奇。

——7A班 黃嘉樂



學生準備的英文稿


Matthew老師的IMYC課堂內容不局限于課本,非常生動有趣,我特別喜歡!通過Matthew老師的教學,我擴充了自己的知識面。在地理課上,我知道了地形地貌是如何產生的;在科學課上,我了解了生物的生長和構成,細胞的分裂和繁殖,動物的感官和新陳代謝。


另外,我覺得IMYC課程對我的英語口語和寫作都有很大的幫助,我在課堂上需要用英文和老師互動交流,制作的海報也是全英文的,最后我們還要每個人上臺進行英文演講,在這個過程中,我的英語得到了很好的鍛煉。

——7A班 孟俊龍


各小組海報成果


我覺得制作海報是個很有意思的環節,可以發揮自己的想象力進行創作。但是我在制作海報的過程中也會遇到一些困難,例如,有很多信息是在網上搜不到的。為了找到相關資料,我會去學校的圖書館借百科類的書籍,查閱動物的相關資料,或者去尋求老師的幫助。此外,在準備最后展示的英文稿時,我會遇到一些單詞或者句子不知道如何用英文表達,需要自己翻閱字典,寫完后再讓老師檢查是否有錯誤,最后還需要反復誦讀,才使自己能夠流利地用英文講解海報上的內容。

——7B班 周昊



03 Matthew老師有話說


IMYC是一個非常靈活和開放的課程,鼓勵學生在老師的指導下進行自主學習和研究。它最大的特點就是能使學生通過探索和研究同一主題在不同學科領域的應用,將不同學科的知識聯系起來并加以吸收和理解。


IMCY由多個單元構成,每個IMYC單元都有一個核心主題(big idea)。每6個星期,學生們都會對一個核心主題進行探索和學習。

本學期的IMYC主題是“適應性”,旨在培養學生適應新情況的能力。孩子們進入初中,會面臨更加復雜的環境,這就需要他們克服各種不利因素,增強對環境的適應力。


圍繞這個主題,學生們在科學課上重點探究了動物如何適應它們的環境和棲息地,這讓學生們批判性地思考這些動物有哪些特殊屬性,使它們能夠在所處的環境中生存。地理課關注的是世界各地的人們如何生存,土地特征、生物群落、氣候、季節和天氣如何影響人們的生活方式。在進行主題研究的過程中,學生的跨學科學習能力和自主探究學習能力得到了很好的提高。


讓我感到比較驚訝的是,學生們對IMYC課程的接納程度非常高。通過IMYC所特有的綜合、包容性的教學方式,每個學生在課堂上都勇于提出自己的見解,展現出他們各自的閃光點,并在團隊合作的過程中汲取同伴身上的優良之處。具體來說,在我的科學課上,所有學生都在開展研究、海報制作和上臺演講方面表現非常出色。



IMYC課程介紹


IMYC---The International Middle Years Curriculum是CICEC初中部的特色課程。IMYC由總部在倫敦的Fieldwork Education國際教育組織聯合全球100多所國際學校的一線教育人員共同參與開發,是專門針對1114歲兒童的國際中學課程。該課程已經被全球的50多個國家和地區的1000多所學校采用,是真正意義上的國際課程。


IMYC課程為學生提供了更多獲得全球知識的機會,倡導學生在充分了解本民族文化傳統的基礎上,加深對多元文化的理解、尊重、包容與共存。


IMYC課程關注個體的全面發展,以培養和構建學生的優良品質為目標(探究、道德、尊重、適應、思考、堅忍不拔、合作、交流)。它從跨學科角度在知識、技能、理解力等方面圍繞學生的真實生活開展學習活動,使學生真正成為學習的主人。

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