資訊中心

Information center

CICEC導師制先導篇|駕起師生橋梁,助推學生成長!

2020-06-09    來源:    閱讀:22404

前言:CICEC秉承著“勵中國心、做國際人”的國際教育理念,著眼于學生的個性化指導,建立了“導師制”,幫助學生明確學習目標,激發學習動機,樹立正確的人生觀和價值觀。




優秀的人,背后總有一位優秀的導師指引其加速前進,我校導師不只是在學業上幫助學生進步,更在人生方向上給予其正確引領,陪伴學生健康快樂成長。


什么是導師?


我們知道追求卓越的人,在職業發展上往往有一位導師。導師在個人成長和學術或職業發展上給予支持、引導和激勵。導師制英語里叫Mentoring,導師是mentor,被指導的學生是mentee。而“導師制就是把年輕人跟他個人的成長以及社會、經濟的機遇建立起聯系”(“Connects a young person to personal growth and development, and social and economic opportunity”)。



誰是我的導師?


學校所有的教職人員都可能是我的導師。把老師的專業領域,和研究興趣,跟我自己的需求匹配起來,由我們自己選擇自己的導師。



我可以從導師那里獲取怎樣的幫助?


我需要課堂外更多的幫助,比如,我的留學夢想是到美國學教育學,碰巧我的一位老師是美國留學回來的,而他的專業是教育學。那么我可以從他那里獲取更多的有關這個專業的知識、信息。沒準我會選擇跟他一樣的大學。又比如,最近我感到一些迷茫,沒有了學習的信心和興趣。而我的導師可以開導我,幫我找到努力方向,給我鼓勁。



Wait,聽聽導師們怎么說......




Patrick:

     我們的老師每天其實都在做導師,只是我們現在通過導師制,把學生的指導和幫助做的更具體,更明確,更有針對性。    為最大限度地挖掘學生的潛能,學校創設情境,多維度引導學生根據自己的興趣、指導老師的專長選擇“導師”。老師根據學生的需求指導學生,真正做到“教師人人做導師,學生個個受關愛”。





Bethan:

有教無類,每位學生都應得到老師的足夠的指導和幫助。我們作為教育工作者,要相信每個孩子都蘊藏著巨大的潛能,在老師專業的指導下,奇跡會發生,都能成為皮格馬利翁效應里那些“快速進步的人”(fast spurt)。




Adam:



導師就是guides指導, advocates 支持者, Role Models 榜樣示范, Sources of Knowledge & Experience豐富信息和經驗的來源。




每個人都有對夢想的追求,都希望成為更好的自己。CICEC導師們為了幫助學生做好生涯規劃,實現夢想,將通過多元的方式引導學生開展課程活動,讓學生更正確地認知自我,更深入地探索外部,從學業輔導、成長向導到思想引導、心理引導等各方面,給予學生深切的人文關懷。




亚洲欧美国产专区一区_在线a亚洲视频播放在线观看_亚洲欧美综合国产不卡